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IDEC alerta sobre retrocesos en alfabetización y deserción escolar en jóvenes en el país

El estudio indica que un 13.67 % de los jóvenes dominicanos no ha concluido la educación básica

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IDEC alerta sobre retrocesos en alfabetización y deserción escolar en jóvenes en el país
El analfabetismo aumentó a un 6 % durante el año pasado (2024), de acuerdo al estudio. (FUENTE EXTERNA)

La tasa de analfabetismo entre jóvenes de 15 años o más aumentó a un 6 % durante el año pasado (2024), según revela el más reciente informe de Monitoreo 2024 de la Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad (IDEC). 

El informe advierte que esta situación es más crítica en las provincias fronterizas, donde el fenómeno es más acentuado. En Elías Piña la tasa es de 14 %, en Independencia es de 13.3 %, mientras que en Pedernales es de 16.2 %, según el dato extraído de la Oficina Nacional de Estadística (ONE) y la Sistema de Indicadores Sociales de la República Dominicana (Sisdom).

En el documento, presentado este jueves en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (Pucmm), estableció que un 13.67 % de los jóvenes no ha concluido la educación básica, lo que representa un desafío significativo para el sistema educativo nacional.

Educación de adultos

Otro dato preocupante es que la matrícula en los programas de educación de adultos está compuesta, en gran parte, por jóvenes, lo que evidencia rezagos en el acceso y permanencia en la educación regular, según explica el informe.

El 51 % de los estudiantes del programa Prepara tiene menos de 20 años, mientras que el 75 % tienen menos de 25 años.

A esto se suma un alto porcentaje de abandono escolar en este nivel, lo que compromete las oportunidades de superación para jóvenes y adultos.

También, advirtió que en el período 2023-2024, la tasa de deserción y reprobación en la educación de adultos era de 24.01 % y 10.1 %, respectivamente, respecto a los niveles de básica y media.

El IDEC también destacó un aumento de la población extranjera en los programas de educación de adultos, especialmente en los niveles iniciales.

Asimismo, hizo un llamado a fortalecer los programas de alfabetización, permanencia escolar y atención a jóvenes en rezago educativo, con especial énfasis en las zonas más vulnerables

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Periodista, graduada de Comunicación Social en la Universidad Católica Santo Domingo